"Parece Magia, pero es Matemática" es la frase que define el enfoque de enseñanza de la matemática en el Colegio Cristo Redentor - San Isidro pues nuestro equipo docente, con la asesoría y acompañamiento de nuestro director, el prof. Miguel Barba, se esmera en emplear estrategias lúdicas y basadas en conflicto cognitivo, para mejorar el apendizaje de esta ciencia, con un alto y competitivo nivel académico y una metodología que reconoce y respuesta los ritmos de aprendizaje de cada estudiante.

Experiencias como la Expociencia 2019: "Ciencias Lúdicas", demuestran nuestro compromiso por hacer cada vez más didáctico el aprendizaje de las matemáticas, enfatizando las siguientes capacidades:

En el área de matemática, hacemos énfasis en el desarrollo de tres capacidades relacionadas con el aprendizaje bajo el enfoque de competencias:

Comunicación Matemática:
El aprendizaje de la matemática implica el desarrollo de la capacidad de identificar los datos en una situación y la correspondencia de los mismos con determinadas variables de un problema matemático, estableciendo relaciones entre estos datos mediante modelos y operaciones matemáticas, en otras palabras, comprender que la matemática es un lenguaje universal, y aprender a comunicarnos a través de ella.

Razonamiento y Demostración:
Se refiere a la capacidad de establecer relaciones entre los datos y variables en una situación real, mediante la habilidad de abstracción; así mismo, comprender y demostrar la validez de las propiedades de los números, modelos matemáticos y operaciones algebraicas en diferentes conjuntos numéricos, seleccionar, clasificar, organizar datos, razonar... son algunas de las habilidad que enfatizamos en el desarrollando de esta capacidad.

Resolución de Problemas
"¿Profesor, y esto, para qué me va a servir?" es una clásica pregunta que muchos de nuestros chicos se hacen en las aulas de clases. En el caso de matemáticas, sabemos la importancia de darle sentido y utilidad al conocimiento matemático, por eso, contextualizamos los aprendizajes mediante desafíos y conflictos cognitivos motivadores y retadores, que permitan a nuestros chicos resolver problemas utilizando el razonamiento lógico, demostrando así el desarrollo de esta capacidad.